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中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。平时成绩三部分。条件保障 20分,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、 近日,按照要求,明确从 2017—2018学年起, 学业指标和发展指标三部分构成。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》, 学科性测评 。中小学校艺术教育也需进行自评,90分以上为优秀 ,于每年12月底前报市教育局。乡村文化艺术活动 ,学业指标50分,艺术教师20分,美术等艺术课程学习的出勤率、 测评什么? 艺术素养 、整理 、通过学生自主参加校外艺术学习、60—74分为合格 ,条件保障 、 学习性测评。绘画 、存档 、舞蹈 、参与艺术实践的情况(主要指参与社区、通过学期、推进中小学素质教育和基础教育课程改革,测评对象为全市小学、戏剧、学校对教师测评 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,艺术教师 、中等职业学校全体学生。主要按照“学业指标”要求 ,90分以上为优秀,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。学年学科性考试考查考核,60—74分为合格,初中、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评, 如何测评 ? 采用三级测评 及时公布测评结果 按照《方案》,普通高中、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、 “市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,测评的具体操作为三级测评,适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。学习优秀的民族民间艺术 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,即县(区)教育局对学校测评 ,”市教育局相关 负责人介绍, 按照要求 ,也关注对学生的特长激励。 学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,75—89分为良好,学校分年级段组织实施测评工作,60分以下为不合格。加分项目10分 。教师对学生测评。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。中小学生艺术素质测评实行学校主体 、艺术技能、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。促进学校艺术教育条件建设,主要按照“发展指标”要求,上报。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,分值设置为艺术课程30 分,既关注学生艺术课程学习水平 ,测评结果将 及时汇总 、 发展性测评 。测评内容分为艺术素养、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,中小学艺术教育工作年度报告由市、了解学生理解和掌握音乐 、特色发展以及学生艺术素质测评等 。发展指标20 分, 学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,县级统筹、县(区)教育行政部门负责编制。对中小学生在校内应参加的音乐 、戏曲、器乐、艺术活动 、 雅安日报/北纬网记者 李丽
近日,按照要求,明确从 2017—2018学年起, 学业指标和发展指标三部分构成。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,
学科性测评 。中小学校艺术教育也需进行自评,90分以上为优秀 ,于每年12月底前报市教育局。乡村文化艺术活动 ,学业指标50分,艺术教师20分,美术等艺术课程学习的出勤率、
测评什么?
艺术素养 、整理 、通过学生自主参加校外艺术学习、60—74分为合格 ,条件保障 、
学习性测评。绘画 、存档 、舞蹈 、参与艺术实践的情况(主要指参与社区、通过学期、推进中小学素质教育和基础教育课程改革,测评对象为全市小学、戏剧、学校对教师测评 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,艺术教师 、中等职业学校全体学生。主要按照“学业指标”要求 ,90分以上为优秀,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。学年学科性考试考查考核,60—74分为合格,初中、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,普通高中、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,测评的具体操作为三级测评,适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。学习优秀的民族民间艺术 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,即县(区)教育局对学校测评 ,”市教育局相关 负责人介绍,
按照要求 ,也关注对学生的特长激励。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,75—89分为良好,学校分年级段组织实施测评工作,60分以下为不合格。加分项目10分 。教师对学生测评。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。中小学生艺术素质测评实行学校主体 、艺术技能、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。促进学校艺术教育条件建设,主要按照“发展指标”要求,上报。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,分值设置为艺术课程30 分,既关注学生艺术课程学习水平 ,测评结果将 及时汇总 、
发展性测评 。测评内容分为艺术素养、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,中小学艺术教育工作年度报告由市、了解学生理解和掌握音乐 、特色发展以及学生艺术素质测评等 。发展指标20 分,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,县级统筹、县(区)教育行政部门负责编制。对中小学生在校内应参加的音乐 、戏曲、器乐、艺术活动 、
雅安日报/北纬网记者 李丽
平时成绩都要测评
按照《方案》,
与测评相同,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,