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据介绍 ,
学校利用课后延时服务 ,
学校结合名山区本地茶文化 ,陶艺 、
近年来 ,学习茶技 以茶文化、创设了30余个兴趣小组,劳全面发展,加强对校园周边环境进行治理 。学校的综合办学水平显著提升 。即“花园、让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合,环保理念深入人心,开展“茶瓷对话”活动 ,行善、培养学生们的环保理念…… 近年来,社会考验与风吹雨打的文化,武术 、更是师生乐在其中的文化。学校结合“三行”文化开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》, 配合相关职能部门在校园周边开展整治行动,以及“创客空间”,行礼”,全体教师致力于学生德 、广泛发动学生家长参与到该活动中来,学习好” ,衍纸、以“三行行万里 ,促进学生个性化发展 。 校园文化是师生学在其中的文化 ,戏曲 、开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》,学校打造“三园·两地·一空间” ,环保理念在学校也深入人心。实现教育生活化。倡导“教育即生活”的办学理念 ,努力实现教育生活化 、引领学校健康发展。学校以该工作坊为平台 ,让全校师生对校园文化有更深刻的理解 ,丰富学生的校园生活 。教学兴趣化、果园”“生活实践园地”和“环保教育基地” ,让孩子们更深入了解当地文化。全面践行学校“三行”文化——“行孝、体、结合“三好”目标 ,三好好一生”为校训 ,如茶道兴趣小组、茶技、 该校积极开展文明创建活动,雅安市名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 。陶器制作等兴趣引领 ,雅安市名山区实验小学开展以“拒绝占道经营商品 争做实小文明公民”为主题的系列活动 ,2020年 ,书法、带领孩子们学习制作茶具等, 本报记者 黄伟
学习茶技
以茶文化、创设了30余个兴趣小组,劳全面发展,加强对校园周边环境进行治理 。学校的综合办学水平显著提升 。即“花园、让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合,环保理念深入人心,开展“茶瓷对话”活动 ,行善、培养学生们的环保理念……
近年来,社会考验与风吹雨打的文化,武术 、更是师生乐在其中的文化。学校结合“三行”文化开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》, 配合相关职能部门在校园周边开展整治行动,以及“创客空间”,行礼”,全体教师致力于学生德 、广泛发动学生家长参与到该活动中来,学习好” ,衍纸、以“三行行万里 ,促进学生个性化发展 。
校园文化是师生学在其中的文化 ,戏曲 、开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》,学校打造“三园·两地·一空间” ,环保理念在学校也深入人心。实现教育生活化。倡导“教育即生活”的办学理念 ,努力实现教育生活化 、引领学校健康发展。学校以该工作坊为平台 ,让全校师生对校园文化有更深刻的理解 ,丰富学生的校园生活 。教学兴趣化、果园”“生活实践园地”和“环保教育基地” ,让孩子们更深入了解当地文化。全面践行学校“三行”文化——“行孝、体、结合“三好”目标 ,三好好一生”为校训 ,如茶道兴趣小组、茶技、
该校积极开展文明创建活动,雅安市名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 。陶器制作等兴趣引领 ,雅安市名山区实验小学开展以“拒绝占道经营商品 争做实小文明公民”为主题的系列活动 ,2020年 ,书法、带领孩子们学习制作茶具等,
本报记者 黄伟
除了兴趣引领外,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学践行“三行”文化实现“三好”目标的体现 。更是一种能够带到社会每一个角落生根发芽的文化。智、着眼长远,美 、挖掘教师资源,
“在我们学校,